Istituto Tecnico Industriale (ITIS)

    L'Istituto Tecnico Industriale, attento alle evoluzioni culturali e tecnologiche, ha attuato progetti sperimentali come il Progetto Ambra al triennio (1984) e il Piano Nazionale Informatica al biennio (1987) offrendo agli studenti una preparazione tecnico-scientifica al passo con i tempi e organizzando corsi di alfabetizzazione informatica rivolti anche ad alunni e docenti di altre scuole.
   
    L'attuale piano di studi si attiene ai Nuovi Programmi derivanti dai cosiddetti Programmi Brocca e, con l'indirizzo Elettrotecnica ed Automazione, si inserisce perfettamente nel contesto territoriale in quanto è in grado di fornire una preparazione rispondente alle richieste ed esigenze di sviluppo industriale relative al Contratto d'Area "Manfredonia Sviluppo".
 
  L'indirizzo Elettrotecnica ed Automazione è in grado di preparare una figura professionale capace di inserirsi in realtà produttive differenziate e caratterizzate da rapida evoluzione, sia dal punto di vista tecnologico sia da quello dell'organizzazione del lavoro, senza escludere la possibilità di proseguire gli studi universitari, specie negli indirizzi tecnico-scientifici.
 
   Nel settore elettrico, l'obiettivo finale si specifica nella formazione di un'accentuata attitudine ad affrontare i problemi in termini sistemici, formazione basata su essenziali ed aggiornate conoscenze delle discipline elettriche e normative, integrate da adeguata preparazione scientifica nell'ambito tecnologico e da capacità valutative delle strutture economiche della società attuale con particolare riferimento alla realtà aziendale.

Nel settore automazione l'obiettivo si specifica nella conoscenza di sistemi automatici di controllo, intesi come impostazione, progettazione e simulazione al computer delle procedure progettuali. Il tutto viene completato con schemi funzionali e disegni esecutivi, così come previsto dalla normativa che regola la fase di realizzazione degli stessi impianti.
   
    Il profilo professionale degli studenti che conseguono il diploma è quello tipico dei periti.
    Nell'ambito della programmazione didattica per la realizzazione del profilo professionale, secondo il principio della unitarietà del sapere e del processo di educazione e formazione culturale, trova una sua esplicita e specifica affermazione l'Area di Progetto che, nel prevedere la realizzazione di progetti di ricerca multidisciplinare, conduce al coinvolgimento e alla concreta collaborazione fra docenti. Tali progetti, di ampiezza e durata variabile, vengono attuati in orario curricolare e dedicandovi un monte ore non superiore al 10% del monte ore annuo delle discipline coinvolte.
L'Area di Progetto si propone di:

• favorire l'apprendimento di strategie cognitive;
• far cogliere all'alunno le relazioni esistenti tra l'astratto ed il concreto;
• sollecitare l'alunno ad affrontare nuovi problemi con spirito di autonomia e creatività;
• promuovere atteggiamenti che favoriscano la socializzazione, il confronto delle idee, la tolleranza verso la critica esterna e l'insuccesso, la revisione critica del proprio giudizio e la modifica della propria condotta di fronte a prove ed argomenti convincenti;
• fornire gli elementi base di progettazione esecutiva di impianti e sistemi di controllo necessari sia al perito che intenda svolgere il lavoro in forma autonoma sia a colui il quale intenda approfondire gli studi in campo ingegneristico ;
• favorire il confronto fra la realtà scolastica e la realtà del lavoro, con particolare riferimento a quelle presenti sul territorio.

L'attività di progetto, definita sulla base delle proposte espresse dai docenti e degli interessi manifestati dagli alunni, si basa su un consistente nucleo di attività operative che tiene conto di diversi aspetti: conoscitivo, applicativo, tecnologico, informatico, economico, organizzativo e di documentazione.

QUADRO ORARIO SETTIMANALE